教育随笔:阅读,濡养孩子心灵的一剂良药

时间:2022-04-01 20:21编辑:admin来源:未知当前位置:科幻作文网 > 王力宏作文
教育随笔:阅读,濡养孩子心灵的一剂良药

教育随笔:阅读,濡养孩子心灵的一剂良药


  有时候,跟家长打电话的时候,常听家教育随笔:阅读,濡养孩子心灵的一剂良药长们说:“现在的孩子,教育不得,你还没说两句,他老虎脾气就上来了……”“根本没法沟通,说没两句,就关进房间里玩电脑。”近年来,各地频现中小学生残忍杀害亲人还若无其事照常上学上网的消息……怎么啦?现在的孩子怎么会变得如此冷漠无情呢?当然这与个人的性格、家庭的教育等分不开。但我以为,从某个层面上来说,与现在的孩子缺乏阅读有很大关系。一个人,如果能经常性地静下心来读一篇文章,那他绝不会是这样的。因为,经常性地静下心来,他就会练得比较平静温和遇事不冲动;读书会把心灵荡涤得比较纯净明朗豁达大度。换句话说,阅读,是濡养孩子心灵的一剂良方。

  也许有人会说,都什么时代了,还看书,看电视看视频不是同样可以学到东西吗?不可否认,通过电视电脑视频等确实能让人学到一些知识,但看电视电脑视频和阅读产生的作用是不可同日而语的。因为人在看电视看视频和在读书时,参与活动的心理机制是不同的。电视、视频画面给人提供了丰富多彩的形象,留给人想象的空间很小,为了不错过电视、视频上的内容,人在看电视、视频时大脑主要是被动地接受信息,无须思考,也不能思考。况且电视、视频等还会有一些不健康的负面影响。而看书——阅读是要沉浸到书籍的文字中去,是要伴随思考才能把握与感受书中的情感与脉络的。濡养孩子的心灵,单靠看电视、看视频是不行的,还要让他经常性地沉浸到书籍的文字中去。

  读书能启智,读书能明理,读书还能修身养性。“有书不读子孙愚。”自古以来人们就认识到读书可以怡情益德,轻鄙读书就会走上无知和愚昧。一个爱读书的人,他对世界的间接体验丰富、情感也更细腻敏感,其思维水平也会随之日益提高。长期不读书,人的精神田园就会变成一片光秃秃的荒漠。精神荒芜的人,他对人对事就比较冷漠,比较麻木,一旦做错了事情或者犯了错误,他不会去反思,更不会有羞愧感、罪恶感。因此,濡养心灵,就必须先学会阅读。

  那如何才能引导孩子学会阅读,进而濡养其心灵呢?

  首先:根据孩子的爱好,因势利导,激发孩子阅读的兴趣。俗话说“小妞爱花,小子爱炮,各有所好”,每个孩子,或多或少,都会有自己的爱好,我们可根据孩子的爱好引导他们看一些相关方面的故事书。喜欢旅游的,可以在带孩子出去前,让他先了解了解当地的历史地理常识等。本人的孩子就是在这样的情况下喜欢上历史地理的:在他一年级的暑假,我要到山东曲阜开会,他很想跟着一起去,我说:“山东在哪都不懂,去了要走丢了怎么办?”没想到他就整天对着墙上的《中国地图》看呀看,后来干脆买了本《中学生地图册》给他看,结果,不到一个月时间,他对地理常识性知识的了解竟不亚于我这个文科毕业的妈;二年级暑假,要带他去北京之前,他买了许多明清的历史书拼命啃,结果在明十三陵参观蜡像馆的时候,面对导游留下的一个个悬念,他竟不假思索对答如流,惊得在场所有游客都一直为他鼓掌,后来,他就自己网购书籍,杂志报纸名著等什么都读,基本上可以算是一个爱看书的孩子了。不必刻意要求,布置阅读任务,就这样一个偶然的机会,孩子爱读书的兴趣在不经意间就被培养起来了。反之,如果刻意要求他看书,他可能跟你唱对台戏偏不看。先把兴趣培养起来,一切就好办。

  其次,要努力营造良好的阅读氛围。孩子,尤其是在他还比较小的时候,对父母的模仿还是比较多的,如果父母爱看书,孩子也会依样学着爱看书,就像我的小外甥,尽管还不识字,看我们看书,也爱在书房里翻书,虽然常常是将书本拿反了。如果父母整天在家打牌摸麻将,孩子耳濡目染,久而久之,自然也会是这一方面的行家里手。因此,营造一个良好的读书氛围,家长必须先带头。正像前几年杭州的西湖读书节活动中,有很多人曾说过的那样,“父母爱读书,孩子学习好。长辈爱读书,家庭有书香。”虽然,成绩和阅读不一定对等,至少,打小在书堆里打滚长大的孩子,一定不会是一个多坏的人。

  第三,要尊重孩子的个性化阅读。

  阅读是一种高度个性化的心智活动,在阅读活动中,不同的人是会有不同的体验和感受,做父母的,不能强行要求孩子跟我们有一样的体会,正所谓的“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。我们可以听听孩子有什么感受和体会,然后对一些严重偏差的问题加以引导,而绝大多数情况,要尊重孩子个性化的阅读。有的家长总爱说“你错了,这么简单的问题,你怎么都不懂啊?” 一句话,孩子所有的阅读激情、兴趣等全都被打回去了。很多家长总爱说,我的孩子天生不爱看书。其实,不爱看书,并非天生,很多时候,就是家长在这样一个不经意间把那难得的一点阅读兴趣给打散了,尊重孩子的个性化阅读体会,呵护孩子的阅读兴趣,让阅读滋养孩子的心灵。

  最后,就是不能有太强的“功利性”心理。

  很多家长常常会说 “读这么多书,考试有没有用”,总强调“有没有用”就是一种“功利化”的心理,再说,读书的作用也不是那么显而易见的,它是一个长期积淀的过程,而不是今天出工,你就能有多少工钱那样,可以事先预见。著名的教育家朱永新老师在他的《阅读改变我们的一切》一文里说“一个人的精神发育史就是阅读史”“个人的智慧、思想、精神的成长是需要从阅读过程才能产生的”。只读考试要考的书,读书就失去了它原本的意义。长期把孩子限定在看教材范围内的书,孩子各方面的能力、情感等一定会比较欠缺的。因此,引导孩子阅读,不能有太强烈的“功利性”心理,当然,如果正处在升学考试前夕,多读点学习方面的资料,那就该另当别论了。

  泰戈尔说:如果我小时候没有听过童话故事,没有读过《一千零一夜》和《鲁滨孙漂流记》,那么我眼前的世界就不会这么美好。阅读,是濡养孩子心灵的一剂良药,经常性引导孩子品读优美诗文,孩子的心灵就会得到滋养,有一颗温润的心,也就能心平气和化解生活中所有的不愉快。 


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