开卷是否有益辩论会作文3

时间:2022-04-01 20:10编辑:admin来源:未知当前位置:科幻作文网 > 写人作文结尾
开卷是否有益辩论会作文

开卷是否有益辩论会作文篇一:开卷是否有益辩论会

  “铃零零!铃零零!”上课了。大家都格外高兴,因为这节课是辩论会。这次正方是“开卷有益”,反方是“开卷未必有益”。我是反方一辩。我们为这次辩论会已经准备了很久,这是我们第一次辩论会,所以大家显得激动而紧张。

  这时,王老师站在讲台上台上郑重的宣布:“五(6)班有所以来第一次辩论会开始,请各方辩手上场!”我们拉拉扯扯的上了讲台,按顺序站好。

  正方和反方一开始就以闪电般的眼神对决。正方一辩方文屹从容而自信的说出了他自己的观点。不愧为班上的“第一嘴”,说时就像打机关枪一样,令他们顿时士气高昂。但我们也不甘示弱,早早的穿上了防弹衣。我立即给了他们一反冲锋,上前说得一一是道。这时,他方二辩徐飞宇被我的狙击重重的射了一下,无言以对。我方却乐得手舞足蹈。他们也从气质昂昂变成了红富士三人组,突然,徐飞宇用手推了一下眼镜,眼睛亮了一下。这时,我心想:“不妙!难道徐飞宇急中生智,想到了破敌之计!”不出我所料,徐飞宇想到了!他信心十足的说了一番。我们就像被他方缓兵连射几下,阵队被冲得七零八落。不过,我方二辩董子琪立即上前带着精兵上前射击……经过几回辩论现在两方处于平等状态,现在已经达到了白热化的程度。王老师这时不紧不慢地说:

  “请举实例辩论!”这时,陈虹辰傻住了,怎么也说不清楚,脑袋上已经冒出了汗,她的队友也只能在旁边干着急。而我方陈灿嘴角笑了一下说道:“你看我们班的李张豪就是一个典型的例子,原来四年级上课时,他在底下偷看知音漫客,被老师发现没收了,他就是被漫画诱惑住了,导致上课偷看,这你有怎么解释呢?”对方被陈灿说得心服口服,下面的同学也频频点头。老师问大家:“你们说谁赢了?”“反方”同学们异口同声地说道。王老师严肃地宣布:“五(6)班有史以来第一次辩论会结束,反方”开卷未必有益“胜利!”“yeah!”我方欢呼雀跃,激动万分。而正方一个个像霜打的茄子,焉了。

  这次辩论会,不但锻炼了我的口才,还让我明白一个道理,那就是团结的力量才是最大的


篇二:开卷是否有益辩论会

  星期五上午,在石岐中心小学五5班的教室里,正吵吵嚷嚷的,原来这里将要进行一场辩论会,辩论的主题是“开卷是否一定有益”。主持人介绍评委和正反双方辩手后,辩论开始了。

  正方一辩刷地站起来,先述说自己的观点:“自古以来,古人流传下来的成语——开卷有益,代表了开卷是一定有益的。如果开卷无益的话,那为什么这个成语还会流传下来呢?”反方一辩立刻站起来,大声地反驳:“开卷未必有益。如果你看不好的书,对你就有不好的影响。正如英国作家菲尔丁所言:‘一本不好的书,就像一个不好的朋友,可能会对你产生残害。' 所以,开卷未必有益。”接下来,进入了自由辩论阶段。正反两方的同学们七嘴八舌地争着反驳对方:“假如一个人的意志力很坚强,他就不会去看不好的书了。如果全世界的人都是这样,那么就没有人会看坏书了,也不会影响人。”“那你又不能保证全世界的人都像你一样意志力坚强?”“假如所有人意志力都很坚强,不会看坏书,那么坏书的作者写它来干什么?”热闹的会场在此时达到高潮:双方辩友都站起来,教室里一下子涌起大片此起彼伏的人浪,激烈地指责反驳对方的声音不绝于耳。很快地,辩论会的天平出现了倾斜:反方人多势众,而且有根有据,以压倒性的优势压制得对方毫无喘息的机会。自由辩论时间内,经常出现这样有趣的局面:正方只有零星的一两个人举手,而反方有绝对的强势——几十个人争先恐后不约而同地一起举手,那场面可真是壮观!自由辩论结束后,双方各选出一个代表总结陈词完毕,就开始了最激动人心的比赛结果宣布的时刻。全体辩友各自坐回座位,主持人站在讲台上,曹老师宣布比赛结果:“看书看到坏书会对身心健康有影响,基于综合原因,我判定,反方胜利!”听闻至此,反方的欢呼声一浪高过一浪。“反方胜利了!”这五个字深深地刻在我的脑海里。但我想,辩论的输赢不是首要的。

  最重要的是辩论的过程中,我懂得了“开卷未必有益”,读书像从沙里淘金一样,要选择性地读书,读好书,这样才能使我们真正获益。


篇三:开卷是否有益辩论会

  星期五的下午,我们班迎来了第一场辩论会。这次辩论会的主题是“开卷否是有益”。我作为一位听众深深地为反方担忧。因为自古以来,各种名人伟人都推荐读书,怎么会有害呢?

  辩论会开始了,主持人张老师说完了辩论规则,正方辩手周子瑜就首先站了起来,开始了“第一辩”:“我觉得开卷有益,因为多看书能提高作文水平,开扩眼界,增长知识,是我们成长的伴侣。”我也在心里暗暗叫好。但周子瑜话音刚落,反方辩手丁浙予立即站了起来说:“可有些人看起书来就废寝忘食,难道这样读书也是有益的吗?”这时,场上安静了一会,但正方辩手陆思橙站了起来,一下子驳到了丁浙予:“我觉得开卷有益,因为我们要有一定的控制能力,不能像对方辩手丁浙予所说得那样读书,应该在合适的地点,合适的时间看书,让书发挥出最大的价值,这样就会有益。” 陆思橙说完,立刻掌声四起。

  就这样,双方你一言我一语地辩论起来,两方辩手各抒已见,唇枪舌剑,针锋相对,掌声一次又一次地响起,辩论渐渐进入白热化。这时,反方提出了一个观点:“有一位教育家曾说:不好的书会像不好的朋友一样害了你。如今有这么多不适合青少年的书,如果我们看了,就会对我们的身心都造成伤害。”这句话,让正方一度陷入险境,但最后陆思橙还是驳倒了这个理由:“我们看书是有选择性的,要分辩出那些不良书籍,这样,书就会有益了。”可反方不死心,继续说:“但我们毕竟是小孩,辩别力不强,该怎么办?”正方立即说:“那我们可以一起帮助他摆脱不良书籍的困扰。”最后,主持人张老师说了:“你们双方都说的很对,只要我们多读书,读好书,善读书就会对我们的成长有更多的帮助。”

  书,确实是我们进步的阶梯。古人已经为我们留下了一句句劝学的名言:“少壮不努力,老大徒伤悲。”“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”外国伟人也发出过同样感叹:“书籍是人类进步的阶梯。”书如甘霖,滋润着我们久旱的心灵;书如春风,驱赶我们心灵的严寒;书如方舟,渡引我们脱离灾难。我们多读好书,定会受益终生。


篇四:开卷是否有益辩论会

  今天,我们班开展了一次以开卷是否有益为题的辩论会。一、二组为正方,三、四组为反方。

  辩论会还没开始,同学们就已经在为辩论会做准备了。有的在和同学讨论,有的在自己思考,有的竟然已经迫不及待地辩起来了!看来,同学们都已经摩拳擦掌跃跃欲试啦!

  上课铃响了,激动人心的辩论会终于开始了,首先是正方一辩发言:“我认为书是精神食粮,如果不多读书,我们在精神上就会感到饥饿,久而久之,就会因为饥饿过渡,而变得什么都不知道了。”反方一辩听了,激动得立刻站起来,好像恨不得走过去指着人家的鼻子。“我反对!”他大声说,“有些书里的内容是不健康的,比如恐怖小说都是不健康的,甚至包括漫画书,难道说看了不健康的书也有好处吗?。”正方二辩听了,立马跳起来,声音大得连我们都吓了一跳。“并不是所有的漫画都对我们无益,有些漫画也告诉了我们一些道理。”反方一辩马上反驳:“你说的是特例,一般说来漫画书对我们的身心健康都没太大的好处,再说如果看太多的漫画就会不想看文字书了,反而影响有益的课外阅读。”正方二辩说:“漫画可以让我们放松身心,以缓解学习给我们带来的压力。”反方一辩立刻打断他说:“不!我认为漫画看多了并不好,因为我自己就被漫画”拉下水“过,有一年我迷上了漫画,几乎每时每刻脑海里都浮现着漫画里的情节,甚至上课也想,一回到家就控制不住地拿起漫画书。于是,我的成绩直线下降,妈妈知道后非常生气,没收了我的漫画书,我的成绩才慢慢地回到原来的水平,由此可见,漫画对学习的影响有多大。”……

  下课铃响时,意犹未尽的同学们不得不结束辩论,但是我们也明白了一个道理:虽说开卷有益是至理名言,但开什么卷,读什么书还是需要做选择的,不能笼统接受。


篇五:开卷是否有益辩论会

  今天下午的一堂语文课很特殊,同学们个个都兴致勃勃的,我也很激动,因为这节课我们要举行一场别开生面的辩论会,这可是我第一次参加辩论会呢!这次辩论会的主题和书有关,叫做“开卷是否有益”。

  激烈的辩论会开始了。首先,作为正方辩手的我激动地站起来阐述自己的观点:“我方的观点是开卷有益。因为高尔基说过:’书是人类进步的阶梯。‘毛主席就是因为熟读兵书,才能打胜仗,因而才得以让新中国成立……”因为以前没有尝试过辩论会,所以刚说完,心里就像有一头小鹿在乱撞似的,激动极了。我的话音刚落,反方的辩友姜璠立刻站起来,大声反驳:“我的观点是’开卷未必有益‘,有些同学喜欢武侠、言情小说书刊,可达废寝忘食的程度,连上课也在看,都没心思学习了,还模仿书中人物,有的甚至走向了犯罪的道路。”这是一记重磅炮弹,而我方辩友陈羽却顶住了他,她不紧不慢地站了起来,说:“开卷有益,古代许多名人因多读书,而写的佳作,杜甫、李白、王安石……,陈寿说过:一日无书,百事荒芜。所以,我认为’开卷有益‘。”她精彩的辩论,赢得了同学们的阵阵掌声。可反方的杜阳却不慌不忙地反驳道:汉代的刘向曾经说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”20年代的德国,不少人因为看了希特勒的《我的奋斗》,受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。两方辩友你一言我一语地继续辩论着,双方针锋相对,争辩得不可开交,真是一场激烈的辩论会呀!

  我觉得,书是历史经验的总结,是社会文化的结晶。读书,可以彻悟人生道理,可以洞晓世事沧桑,可以广济天下民众。马克思写资本论,读了一千余册的自藏书和三间房子的书,如果不读书,可能也就没有《资本论》了。

  最后,王老师总结性地说:“同学们,我们应该多读书,但一定要读好书,开益卷。”辩论会最终在同学们雷鸣般的掌声中结束了。通过这次辩论会,我总结了一个道理:读书一定要读好书,并且学以致用。

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